Когда ребенок начинает говорить

Когда ребенок начинает говорить"Когда ребенок начинает говорить?" - извечный вопрос, который волнует всех родителей.

Это и понятно. С каким нетерпением родители ждут первого слова своего крохи. С одной стороны, так приятно услышать слова «мама» или «папа», обращенные лично к Вам, и особенно приятно, если впервые. С другой стороны, речь – важнейший показатель психического развития ребенка в раннем возрасте. Как тут не волноваться.Когда-то считали, что ребенок начинает говорить, когда приходит время, надо просто набраться терпения и ждать. Доля истины в этом есть. Но вспомните так называемых детей-маугли, которые в раннем детстве попали в дикую природу и росли с животными. Такие дети с огромным трудом овладевали прямохождением, навыками гигиены и не начинали полноценно говорить даже тогда, когда были возвращены в человеческое общество. Чтобы заговорить, недостаточно родиться человеком.

Так когда ребенок начинает говорить? На практике мы видим огромные различия между детьми раннего возраста в овладении речью. Есть малыши, которые уже в 10-11 месяцев постоянно используют до 10-15 слов, а некоторые здоровые дети и в 2,5 года молчат. Пределы нормы очень размыты. Тем не менее, обычно к 1,5 годам у малыша есть одно настоящее, активное слово, а к 2 годам, как правило, дети начинают говорить. Причем это происходит как-то вдруг, еще месяц назад ребенок молчал, а сегодня говорит фразами. Почему? Потому что до этого шло пассивное речевое развитие, ребенок понимал и узнавал все больше и больше слов. А еще примерно к 1,5 годам дети совершают открытие, что все вокруг имеет свои названия. И взрослые эти названия каким-то чудесным образом уже знают. И вот Ваш малыш без устали тычет пальчик в картинки, предметы, животных и людей и очень настойчиво, любым доступным ему способом, вопрошает, что это?! И те слова, которые были в пассивном словаре ребенка, превращаются в активные, в речь. Но для этого нужен толчок. Нужно, чтобы крика и вокализаций («детского лепета») стало недостаточно для удовлетворения потребностей. Необходимость общения со взрослыми, необходимость быть понятым – вот движущая сила речевого развития ребенка.

Важно понимать, что если в активном словаре двухлетнего малыша всего 2 или 3 слова, но он понимает обращенную к нему речь взрослых, с интересом слушает взрослых, выполняет их просьбы, то речевое развитие идет нормально. И рано или поздно ребенок заговорит.

Насколько рано заговорит ребенок? Зависит от Вас, родители. Бесполезно давать ребенку словесные образцы: скажи – «каша», скажи – «ложка» и т.д. Так можно научить лишь звукоподражанию, но не осмысленному употреблению слова.

Появление настоящего первого слова тщательно изучалось психологами. Так М.Г. Елагина предлагает нам некий алгоритм обучения детей речи. Играя с ребенком, взрослый создает затруднение – отодвигает игрушку так, чтобы малыш не мог до нее дотянуться и начинал просить. Если ребенок не называет предмет, то взрослый, называя предмет сам, продолжает создавать затруднение (не дает). И так необходимо продолжать до тех пор, пока ребенок либо назовет предмет и получит его, либо сам откажется от общения.

Что же происходит в ходе такого нехитрого действия? На первом этапе внимание и активность ребенка сосредотачиваются на предмете. Родители показывают интересный и желанный объект - игрушку, а ребенок изо всех сил тянется к нему, выказывает нетерпение и протест. То, как называет предмет взрослый, на этом этапе ребенку не интересно. На втором этапе ребенок полностью переключает свои действия на взрослого, пытаясь объяснить, что хочет. Показывает пальцем, произносит различный звуки – «лепечет». На третьем этапе малыш смотрит на губы взрослого, слушает, как звучит слово, и пытается его повторить. Если у малыша получается, он очень радуется и повторяет новое слово снова и снова.

Иначе говоря, данный алгоритм основан на идее о том, что острую потребность в общении для ребенка создает взрослый. И именно необходимость в общении заставляет малыша стараться произносить новые слова, чтобы добиться желаемого.

Из этого следует формула речевого развития ребенка: потребность в общении со взрослым + потребность в предмете = первые слова ребенка. И как мы теперь ответим на вопрос: «Когда ребенок начинает говорить»? Когда взрослые создают для этого необходимые условия!

 А о том, какое оно, первое слово ребенка, мы поговорим в следующий раз. Не пропустите!

Когда ребенок начинает говорить: 2 комментария

  1. Ольга

    Статья отличная: и успокоит родителей молчащих деток, и по полочкам все разложит. Моя старшая, например, в год и 10 мес., когда в ясли пошли, говорила всего несколько слов — я очень переживала, а в 2 года заговорила предложениями, в 2,5 толкла целые речи — как адвокат: с аргументами, доказательствами, а в 5 лет уже имела такой запас слов и оперировала такими конструкциями, какие вообще неизвестны значительному кругу взрослых… в 6 лет мы уже иногда пасуем в споре перед ее аргументацией и логикой… Так что с младшей я уже не переживаю по поводу речи — пусть попозже заговорит…)))

  2. Евгения

    Вот если ребенок не понимает, либо игнорирует обращенную к нему речь, и после двух лет прогресса в речи не наблюдается, то нужно обращаться к врачам, к невропатологу в первую очередь. Это очень серьезный симптом.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *