Педагогика Монтессори: развивающие игры с водой

Повседневная домашняя жизнь – простой и доступный источник развивающих заданий для ребенка. По наблюдениям Марии Монтессори (1870-1952) - известного итальянского педагога - детям особенно нравятся упражнения, которые встречаются в их жизни дома. Для малыша такая деятельность может быть самоцелью, например, он вытирает пыль из одного только желания тереть, не ожидая прямого результата. Для ребенка постарше важен именно конечный результат, его социальная составляющая – помощь маме.

Предлагаем два варианта упражнения с водой на развитие координации движений у детей 2,5-4 лет по системе Марии Монтессори. Почему именно с водой? Во-первых, детям обычно нравится с ней возиться, во-вторых, мамам обычно не нравится, когда дети случайно что-то проливают. Поэтому попробуем совместить приятное с полезным: поиграем с водой, а заодно потренируемся наливать, выливать, поливать.

Педагогика Монтессори: развивающие игры с водой.  Вариант 1.

Возраст: 2,5-3 года.
Материалы: поднос, прозрачная лейка, сосуд с большим отверстием, губка.
1. Показываем ребенку, как правильно нужно выполнять упражнение.
Наполняем лейку подкрашенной водой до отметки (воду можно подкрасить марганцовкой, акварелью, свекольным соком и т.п., а отметку сделать маркером). Ставим рядом сосуд с большим отверстием. Затем берем лейку за ручку, высоко поднимаем, наклоняем над сосудом и медленно переливаем воду. Ставим лейку на место, губкой вытираем брызги воды (если есть). Затем берем наполненный сосуд, поднимаем на высоту лейки и выливаем воду обратно. Снова вытираем губкой брызги, лейку ставим на место. Все проделываем медленно и четко, демонстрируя заинтересованность в результате. Особое внимание обращаем на аккуратность и соблюдение порядка.
2. Предлагаем ребенку повторить ваши действия.
Упражнение можно усложнить, если, к примеру, использовать несколько сосудов разной формы или один сосуд с узким отверстием.

Педагогика Монтессори: развивающие игры с водой. Вариант 2

Возраст: 3,5-4 года.
Материалы: поднос, лейка, банки различного объема и формы, мерный стакан, губка.
1. Показываем ребенку, как правильно нужно выполнять упражнение.
Наполняем лейку подкрашенной водой до отметки (отметку делаем заранее, отмерив мерным стаканом и налив в лейку, например, 100 мл воды). Берем лейку и медленно переливаем воду в мерный стакан, определяем количество воды по делениям. Затем переливаем воду из мерного стакана в первую банку, потом обратно в лейку. Повторяем цикл со всеми банками. Через такое повторение ребенок узнает, как по-разному распределяется равное количество воды в различных сосудах.
2. Предлагаем ребенку повторить ваши действия.
Объем воды и количество сосудов можно варьировать, чтобы разнообразить упражнение.
Педагогика Монтессори: развивающие игры с водой на практике - это совсем не сложно. Описывать дольше, чем делать. Весело Вам поучиться! Продолжение следует!

До встречи в гостях у Мэри Поппинс!

Педагогика Монтессори: развивающие игры с водой: Один комментарий

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *